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主頁,(杏運娛樂),主頁隨著電力電子技術(shù)及新型半導(dǎo)體器件的迅速發(fā)展 ,交流調(diào)速技術(shù)得到不斷的完善和提高 ,逐步完善的變頻器以其良好的輸出波形、優(yōu)異的性能價格比在交流電機(jī)上得到廣泛應(yīng)用。 例如: 鋼廠用于軋鋼的大型電動機(jī)和中、小型輥道電動機(jī)、鐵路及城市軌道交通用牽引電機(jī)、電梯電機(jī)、集裝箱起吊設(shè)備用起重電機(jī)、水泵和風(fēng)機(jī)用電機(jī)、壓縮機(jī)、家用電器用電機(jī)等都相繼使用交流變頻調(diào)速電機(jī) ,并取得了良好效果 。
變頻電機(jī)知識點廣泛，對于電氣專業(yè)的學(xué)生來說是需要重點掌握的，然而在當(dāng)前疫情頻發(fā)的狀況下，高校沒法按時開學(xué)就導(dǎo)致學(xué)生在實驗、實習(xí)、實訓(xùn)中經(jīng)常會面臨著“做不到”“做不好”“做不了”“做不上”等難題。近年來，教育部鼓勵高校充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實、人工智能、交互技術(shù)等新一代信息技術(shù)，以此來解決高等學(xué)校實驗、實習(xí)、實訓(xùn)中涉及高?；驑O端環(huán)境、高成本、高消耗、不可逆操作等問題。
歐倍爾的多電機(jī)變頻傳動虛擬仿真軟件在結(jié)合虛擬仿真技術(shù)的前提下，將電機(jī)變頻知識點匯編在仿真軟件中，實現(xiàn)了技術(shù)與實驗教學(xué)的有效融合，滿足了“網(wǎng)上做實驗”和“虛擬做真實驗”的概念，有效解決了實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)的世界性難題，對于提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、培養(yǎng)實踐能力具有重要意義。
多電機(jī)變頻傳動虛擬仿真軟件借助虛擬仿真實驗平臺，再現(xiàn)造紙車間的真實作業(yè)場景，還原了造紙車間生產(chǎn)過程中“頭箱—網(wǎng)部—一壓—二壓—前烘干—施膠—后烘干—壓光—掃描—卷紙—吊裝”整個操作的全過程。軟件以三維動畫的形式重現(xiàn)造紙生產(chǎn)典型工藝仿真環(huán)境，使學(xué)生了解造紙車間電機(jī)傳動的原理及應(yīng)用。結(jié)合逼真造紙車間仿真環(huán)境，使學(xué)生更加直接真切的了解造紙生產(chǎn)過程中各電機(jī)之間的傳動過程。
